Мониторинг детского развития за 2018 – 2019 учебный год

В течение года мониторинг был проведен дважды.

    Анализ результатов усвоения программного материала по образовательным областям на начало года показал следующие результаты:

1.Художественно-эстетическое развитие – 51%;          

2.Познавательное развитие – 69%;

3.Речевое развитие – 50%;

4.Социально-коммуникативное развитие – 60%;

5.Физическое развитие – 62%.

В мае 2019 года  провела повторный мониторинг по образовательным областям и получила следующие показатели:

1.Художественно-эстетическое развитие – 65% ;

2.Познавательное развитие – 77%;

3.Речевое развитие – 71%

4.Социально – коммуникативное развитие – 69%;

5.Физическое развитие –70% ;

Вывод:полученные данные позволяют сделать вывод, что на конец учебного года дошкольниками старшей группы усвоен программный материал. Прослеживается стабильная и позитивная динамика по всем направлениям развития.

Мониторинг детского развития за 2019 – 2020  учебный год

В течение года мониторинг был проведен дважды.

Анализ результатов усвоения программного материала по образовательным областям на начало года показал следующие результаты:

1.Художественно-эстетическое развитие – 69%;          

2.Познавательное развитие – 79%;

3.Речевое развитие – 68%;

4.Социально-коммуникативное развитие – 76%;

5.Физическое развитие – 73%.

В мае 2020 года  провела повторный мониторинг по образовательным областям:

1.Художественно-эстетическое развитие – 79% ;

2.Познавательное развитие – 83%;

3.Речевое развитие – 75%

4.Социально – коммуникативное развитие – 80%;

5.Физическое развитие –77% ;

Вывод: анализ результатов диагностики в начале  и в конце учебного года показывает стабильную динамику развития детей по всем видам деятельности. В основном показатели реализации образовательной программы дошкольного образования находятся в пределах высокого и среднего уровня. 

Мониторинг детского развития за 2020– 2021 учебный год

В течение года мониторинг был проведен дважды.

Анализ результатов усвоения программного материала по образовательным областям  на начало года показал следующие результаты:

1.Художественно-эстетическое развитие –79 %;          

2.Познавательное развитие – 82%;

3.Речевое развитие – 78%;

4.Социально-коммуникативное развитие – 84%;

5.Физическое развитие – 79%.

В мае 2021 года  провела повторный мониторинг по образовательным областям и получила следующие показатели:

1.Художественно-эстетическое развитие – 89% ;

2.Познавательное развитие – 88%;

3.Речевое развитие – 88%

4.Социально – коммуникативное развитие – 87%;

5.Физическое развитие –84% ;

Вывод:сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года показывает рост усвоения детьми программного материала, то есть прослеживается положительная динамика развития ребенка по всем видам деятельности.