При включении  "умного зеркала" в коррекционно-образовательный процесс у ребёнка возникает мотивация помогать персонажам, сосредотачивая своё внимание на совершаемых действиях. Также, благодаря грамотно разработанной системе игровых упражнений и внедрённых методик, "умное зеркало" развивает все высшие психические функции, повышая эффективность занятия и решая множество задач: как образовательного, так и коррекционного характера. Помогает ребенку смотреть на себя в зеркало, увлекает его заданиями. Языковые навыки приобретаются, прежде всего, через подражание: ребёнок слышит слово и повторяет его. Коммуникативная речь начинается лишь тогда, когда понимается повторяемое слово. Поэтому в программу по совершенствованию речи вводятся упражнения, которые стимулируют имитацию и развитие речи. У детей, которые ещё не разговаривают, в начальных упражнениях речь комбинируют с жестами. Все смежные навыки, включая речь, игру, умение смотреть в глаза, разбиваются на мелкие отдельные компоненты.