Цель: Упражнять детей в классификации, соотнесение существительных мужского, женского, среднего рода; обогащение словаря путем подбора слов; обучение детей согласованию существительных с местоимениями он, она, оно, они; а также формировать у детей умение различать род притяжательных местоимений мой, моя, мои, мое.

Правила игры: заключаются в правильном подборе участниками карточек с изображениями персонажей и предметов, наименование и названия которых должны быть упорядочены в соответствии с мужским, женскими, средним родами. Детям предлагается разложить картинки в домики «Он», «Она», «Оно», «Они».

Это интересная, занимательная игра для детей 5-7 лет, развивающая навыки чтения. Игра развивает память, внимание, логическое мышление, фонематический слух. Игра закрепляет умение выделять слоги в слове и способствует развитию звукобуквенного анализа слова.

Цель: Упражнять в составлении слов из слогов.

Правила игры: С помощью слогов участники игры образуют слова, которые зашифрованы в пособии и устанавливают на них стрелки (к одному слогу прибавить другой слог, так мы получим слово)

Цель: Способствовать уточнению и расширению представлений дошкольников о временах года, о сезонных изменениях, происходящих в живой и неживой природе, развитию связной речи, воспитывать интерес к познавательной и игровой деятельности.

Данная игра предназначена для детей 3-7 лет, для каждой возрастной группы имеется свой вариант обыгрывания.

Правила игры: Игроки получают поля. Называют время года, которому соответствует игровое поле. Ведущий вынимает фишки и демонстрирует их играющим. Игроки забирают фишку и объясняют, почему она им подходит.

Например, «На этой фишке нарисованы опадающие листья. Они желтые. Это время года – осень.» Ведущий следит за правильностью ответов и выбором игроков. Выигрывает участник, карточка которого будет полностью закрыта фишками.  

Дидактическое пособие по воспитанию звуковой культуры речи предназначено для детей 5-7 лет.

Цель: закреплять, уточнять и активизировать знания детей о звучащем слове.

Задачи: обучать детей операциям анализа и синтеза. Развивать фонематический слух, связную речь. Упражнять в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком. Обогащать и активизировать словарь детей.

Правила игры:

-Найти два слова-названия, сходные по звучанию и указать стрелками часов;

-Указать на два слова-названия, не сходные по звучанию;

-Найти два коротких слова, и наоборот два длинных слова;

-Отыскать два слова-названия , начинающихся на один и тот же звук;

-Выделить и назвать первый и последний звук в названиях картинок;

-Назвать сначала те картинки, которые начинаются со звонких согласных, потом - с глухих;

-Определить какой первый и последний звук в названии картинки : твердый или мягкий согласный, гласный;

-Подобрать слова, начинающиеся с того же звука, что и название картинки, на которую указывает маленькая стрелка;

-Подобрать слова, оканчивающиеся на те же звуки, что и название картинки, на которую указывает маленькая стрелка часов.