В коридорах дошкольного учреждения можно создать развивающую предметно-пространственную среду (РППС), которая обеспечивает условия для развития детей с учётом их возрастных, индивидуальных потребностей и интересов. Цель — переключить детей с занятий на активную совместную и самостоятельную деятельность, стимулировать игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность