Характеристики игровых позиций:

• Ребёнок- «режиссёр». Такой ребёнок имеет хорошо развитую память и воображение, имеет способность быстро воспринимать и анализировать литературный текст. Он целеустремлённый, обладает рядом способностей: прогностическими, комбинаторными (умеет импровизировать, комбинировать несколько литературных сюжетов, включать в ход театрального действия стихи, песни и танцы) и организаторскими ( инициирует игру- драматизацию, распределяет роли, определяет « сцену» и сценографию в соответствии с литературным сюжетом, руководит игрой- драматизацией, её развитием, деятельностью всех остальных участников спектакля, доводит игру до конца, выступает посредником в разрешении спорных ситуаций и конфликтов).
• Ребёнок- «актёр». Обладает специальными умениями, такими как коммуникабельность, готовность легко включиться в коллективную игру, свободное владение вербальными и невербальными средствами выразительности. Такой ребенок не испытывает трудности при исполнении роли, готов к импровизации, способен быстро подобрать необходимые для исполнения роли атрибуты, эмоционален, чувствителен, умеет ставить перед собой цель, следует сюжетной линии и доигрывает свою роль до конца.
• Ребёнок- «зритель». Такую игровую позицию занимают дети у которых хорошо развиты рефлексивные способности. Они имеют устойчивое внимание, в игре занимают позицию наблюдателя. Активность ребенка с позицией « зритель» в игре заключается в творческом сопереживании игре- драматизации. Ребёнок любит анализировать спектакль и процесс исполнения ролей детьми, а также развёртывание сюжетной линии. Свои впечатления ребёнок передаёт с помощью доступных ему средств выразительности ( рисунок, слово, игру).
• Ребёнок- «декоратор»- имеет творческое видение происходящего вокруг, у него развит художественный и эстетический вкус. Ребёнок обладает художественно-изобразительными умениями, пространственным и цветовым восприятием, проявляет инициативу в оформлении спектакля через создание соответствующих декораций, костюмов, игровых атрибутов и реквизита.