Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №3 “Колобок”  комбинированного вида города Улан-Удэ

Конспект НОД

«Есть такой уголок, на карте нашей Родины»

Воспитатель: Злыгостева  Е.Х.

2021 г

Цель: Воспитание у детей патриотического чувства к своей малой родине, любовь и гордость за родной край.

Задачи:

- расширить представление о малой Родине, о родном крае.

- уточнить, и расширит знания о растительном и животном мире родного края.

- развивать любознательность, познавать интерес, учить делать выводы, анализировать.

- закреплять у детей умение договариваться и распределять свои действия (применение метода кооперации).

- воспитывать осознанное сопричастности к своему родному краю.

Оборудование: мультимедийная установка, слайдовая презентация к стихотворению С. Ангабаева «Джидинские просторы», фото и картинки с изображением природы и животных, ватман, природный материал (песок, камни, окрашенная манная крупа, шишки)

Организационный момент.

Дети входят в зал. Приветствуют гостей.

Воспитатель: Ребята давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Крепко сожмите руки, чувствуете друг друга? А теперь посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

Мы все с вами ходим в один детский сад. Мы живет с вами в одном селе.

Как называется наше село? (Петропавловка)

Мы все с вами живем в одной республике. Как она называется? Правильно - Бурятия. И пусть наш круг символизирует крепкую дружбу и единство нашей республики!  

Дети проходят на свои места

Воспитатель: Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие по нашей малой Родине, посмотрите на карту. Все это наша большая Родина! (обводит указкой территорию России) Как она называется? (Россия)

Верно, но есть место в нашей стране, где мы родились и растем. Это наш родной край! Это наша малая Родина! Это республика Бурятия! Вот так выглядит Бурятия на карте России (показывает)

Воспитатель: Дети, а теперь скажите что такое «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»? (ответы детей)

Воспитатель: Верно, это страна, в которой мы живем это наши поля леса и реки. Это земля, на которой прудились наши предки. Родина это место где живут близкие и дорогие нам люди мама, папа, бабушка, дедушка. Это место, по которому скучают, находясь в далеком краю.

 Выводят дети с табличками: МОЯ МАЛАЯ, РОДИНА.

1-й ребенок (Никита) моя-потому, что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица.

2-й ребенок (Номина) Малая-потому, что это маленькая часть нашей большой страны.

3-й ребенок (Саша) Родина-потому, что здесь живут родные моему сердцу люди.

Воспитатель: Молодцы! И теперь я хочу пригласить вас в путешествие по родному краю.

Немало наших земляков сложило стихов о нашей Бурятии. Давайте послушаем стихотворение Солбона  Ангабаева о т ом, как он воспевает нашу Бурятию. Вспомним и посмотрим места нашего края, в котором нам приходилось бывать.

(Показ слайдов)

Оюна: Родные звезды - самые высокие,

Родные дали – самые далекие,

Родные степи – самые широкие, родные реки – самые глубокие.

Эрдэм: родное небо – самое узорное,

Родное поле – самое просторное.

Баина: Родные горы – самые крутые,

Глаза родные – самые святые.

Воспитатель: А теперь я предлагаю продолжить наше путешествие. Мы с вами вспомним все, что мы знаем о растительном мире нашей Бурятии. Давайте поприветствуем все живое (физкультминутка)

Здравствуй небо голубое

Здравствуй солнце золотое

Здравствуй матушка земля

Здравствуйте мои друзья

Молодцы ребята, а сейчас послушайте мои загадки:

(Дети отгадывают загадки и показывают их на картинках)

1. На проталинке в лесу

Первым встретил я весну!

Я мороза не боюсь,

Первым из земли пробьюсь! (подснежник)

2. На зеленом шнурочке

Белые звоночки,

Знают даже малыши

То лесные ……(ландыши)

3. Ему немало сотен лет,

В тулуп зеленый он одет

Хотя в глухой тайге растет,

Ему всегда большой почет

Ведь и для взрослых, для ребят

Он очень шишками богат

А в шишках, что не говори,

Орешки вкусные внутри! (кедр)

4. На колючем кустике

Желтенькие бусинки,

Наступила осень тихо,

И созрела…. (облепиха)

5. ягодку сорвать легко –

Ведь растет невысоко.

Под листочки загляни-ка-

Там созрела….(земляника)

Молодцы ребята! Все это можно встретить в нашем лесу, и не только. Наш лес богат и другими ягодами. Назовите их. Чем они полезны?  

Очень хорошо!

На солнечных лужайках в лесу растут цветы, которые вам все знакомы, покажите какие из них, вы знаете! (жарки, тигровые лилии, саранки и т.д)

Релаксация (звучит легкая музыка)

Воспитатель: А сейчас я приглашаю вас на поляну. Давайте присядем ножками к центру,  что у нас с вами получилось? (цветок) правильно каждый из нас является его листочком , наклонитесь и достаньте руками до носочков (цветок закрылся), а теперь поднимите ручки (цветок раскрылся) закройте пожалуйста глаза и представьте, как ярко светит солнце ласково дует легкий ветерок. Мы вдыхаем его чистый свежий воздух. Нам хорошо и  приятно. Мы хотим жить в мире с природой.

Воспитатель: природа беззащитна перед нами. Давайте дадим обещание, что будем защищать и охранять те богатства, которые она нам дала.

Воспитатель: Посмотрите, что это за следы, давайте пойдем по ним.

Дидактическая игра «Найди лишнее животное»

Воспитатель: это животные нашего края, они живут в наших лесах.

Воспитатель: Богата и разнообразна природа нашего края, много интересного мы с вами сегодня узнали. А сейчас я вам предлагаю  создать уголок нашей малой Родины, так как видите вы ее.

Коллективная аппликация. (Звучит музыка)

Итог: Какие разные и красивые пейзажи у вас получились, но все они вместе составляют нашу малую Родину, наш родной край.